martes, 7 de julio de 2015

Preguntas para el Final de Filosofía I

Éste es el listado de posibles preguntas para el final de Filosofía I.
Los alumnos que tengan 8 o más sólo tendrán que responder 2 preguntas aleatorias entre la 7 y la 24.
Los que tengan menos de 8 tendrán que responder 3 preguntas aleatorias entre la 1 y la 24.
En realidad, la aleatoriedad no será tan aleatoria, sino que dependerá de la voluntad del profesor, que seleccionará qué dos preguntas de entre la 7 y la 24 tienen que responder los que se sacaron 8 o más, y qué tres preguntas, entre la 1 y la 24, tienen que responder los que se sacaron menos de 8.
Dependiendo de la cantidad de alumnos que se presenten a rendir el día del examen, la modalidad será oral o escrita.
Si fuera escrita, las notas estarán disponibles a partir del día 20/7 en el sitio web de la Universidad.

Preguntas para el Final de Filosofía I – 2015
1)    Analice y explique los siguientes fragmentos de Heráclito:
“No escuchándome a mí sino al discurso (logos) es sabio convenir que todas las cosas son una”. (B 50)
“No entienden cómo lo divergente converge consigo mismo, armonía de tensiones opuestas, como la del arco y la lira”. (B 51)
“Entramos y no entramos en los mismos ríos; somos y no somos”. (B 49a)
2)    ¿Cuál es el objetivo del Encomio de Helena? ¿Cómo está caracterizado el lenguaje?   ¿Cuáles serían las consecuencias políticas de esta manera de concebir la relación entre ser y lenguaje?
3)    ¿Cuál de las tres tesis que propone Gorgias en el Tratado sobre el no ser considera que es la principal? ¿Por qué? ¿Cómo queda establecida la relación entre ser y lenguaje?
4)    Según N. L. Cordero, ¿se puede decir que existió una Escuela de Elea? Explique cuáles son las ideas principales de las filosofías de Parménides y de Zenón.
5)    Explique la alegoría de la línea de Platón (Rep. 509d y ss.). ¿Qué relación encuentra entra la teoría de las ideas de Platón y su proyecto político? Argumente.
6)    ¿Cómo debería estar organizada una polis para Platón, según su libro República? Desarrolle.
7)    ¿Cuál es la principal crítica que Aristóteles le hace a Platón? ¿Cuál es la solución que propone Aristóteles?
8)    ¿Cuáles son los 4 tipos de causalidad que propone Aristóteles? ¿Cómo se relacionan con las nociones de acto y de potencia?
9)    ¿Cuál es el único ámbito en que el ser humano puede alcanzar la perfección para Aristóteles?
10) ¿Cuál es la relación que plantea Aristóteles entre ética y política?
11) ¿Cómo debería estar ordenada una polis para que los hombres pudieran alcanzar la felicidad, según Aristóteles?
12) Analice y desarrolle el siguiente pasaje de El Príncipe:
“Y porque yo sé que muchos sobre esto han escrito, temo, al escribir ahora yo, ser tenido por presuntuoso, al apartarme máximamente, en la consideración de esta materia, de los principios de otros. Mas siendo mi intención escribir algo útil a quien lo entienda, me ha parecido más conveniente ir directamente a la verdad efectiva de la cosa, que a la representación imaginaria de la misma” (Maquiavelo, El Príncipe, Cap. XV).
13) Analice y desarrolle el siguiente pasaje de El Príncipe:
“…para que nuestro libre arbitrio no sea extinguido, pienso que puede ser cierto que la fortuna sea árbitro de la mitad de nuestras acciones, pero que también ella nos deja gobernar la otra mitad, o casi, a nosotros” (Maquiavelo, El Príncipe, Cap. XXV).
14) Analice y desarrolle el siguiente pasaje de El Príncipe:
“Estando, pues, un príncipe necesitado de saber utilizar bien la bestia, debe de entre ellas elegir el zorro y el león, porque el león no se defiende de las sogas, y el zorro no se defiende de los lobos. Precisa, pues, ser zorro para conocer las sogas y león para espantar a los lobos” (Maquiavelo, El Príncipe, Cap. XVIII).
15) Analice y desarrolle el siguiente pasaje de El Príncipe:
“…y en las acciones de todos los hombres, máxime de los príncipes, donde no hay tribunal al cual recurrir, se atiende al fin. Trate, pues, un príncipe de vencer y mantener el Estado; y los medios serán siempre juzgados honorables y por todos alabados” (Maquiavelo, El Príncipe, Cap. XVIII).
16) Analice y desarrolle el siguiente pasaje de El Príncipe:
“…en toda ciudad se encuentran estos dos humores distintos: por un lado, el pueblo desea no ser dominado ni oprimido por los grandes, y, por otro lado, los grandes desean dominar y oprimir al pueblo.” (Maquiavelo, El Príncipe, Cap. IX).
17) Analice y desarrolle el siguiente pasaje de Discursos sobe la primera década de Tito Livio:
“Yo digo que quienes condenan los tumultos entre los Nobles y la Plebe atacan aquellas cosas que fueron la primera causa de la libertad de Roma y consideran más los ruidos y los bandos que de dichos tumultos nacían, y no los buenos efectos que ellas producían; y tampoco consideran que en toda república hay dos humores distintos, el del pueblo y el de los poderosos, y que todas las leyes a favor de la libertad nacen de su desunión” (Maquiavelo, Discursos sobre la primera década de Tito Livio, Libro I, Cap. IV).
18) Analice y desarrolle el siguiente pasaje de Discursos sobe la primera década de Tito Livio:
“…no hay nada capaz de hacer a una república tan firme y estable como organizarla de modo que la alteración de los humores que la agitan tenga una salida ordenada por las leyes.” (Maquiavelo, Discursos sobre la primera década de Tito Livio, Libro I, Cap. VII).
19) Desarrolle cómo plantea Maquiavelo la cuestión de la división en la ciudad. ¿Cuáles son los dos humores en pugna? ¿Es fecundo el conflicto o sería mejor evitarlo? ¿Por qué? Argumente.
20) Desarrolle qué entiende Maquiavelo por “virtù”. ¿Cómo se relaciona con la fortuna?
21) Desarrolle qué entiende Maquiavelo por “fortuna”. ¿Cómo se relaciona con la virtù?
22) ¿Piensa que, a partir de la obra de Maquiavelo, se podría hablar de una autonomía de la política con respecto a la religión y la moral? Argumente.
23) ¿Por qué piensa Maquiavelo que las milicias deberían ser civiles y no mercenarias?
24) ¿Cuál de las dos facciones que conviven en una república es la que mejor podría resguardar la libertad según Maquiavelo, los grandes o el pueblo? Argumente.

sábado, 20 de junio de 2015

"Una y tres sillas", de Joseph Kosuth


Obra de arte conceptual, que pueden pensar en relación con la filosofía del arte platónica.
Al respecto, los que estén interesados, pueden leer este breve texto de Lucas Soares:
http://jaquealarte.com/category/yo-elijo/

La escuela de Atenas


La escuela de Atenas, de Rafael, con Platón, con el dedo apuntando hacia arriba, y Aristóteles, apuntando hacia abajo, en el centro.

martes, 16 de junio de 2015

Filosofía I - Lecturas para clase del 22/6


  • Aristóteles: Cordero, N. L. "La invención de la filosofía", cap. 11 (queda ver, principalmente la parte de ética y política).
  • Maquiavelo, N. "El príncipe", caps. I, VI, VII, IX, XII, XIII, XV, XVII, XVIII, XIX y XXV.
  • Maquiavelo, N. "Discursos sobre la primera década de Tito Livio", Libro I, Proemio, caps. 3, 4, 5, 6, 7, 9, Libro II: caps. 29 y 30, Libro III: cap. 9.
Ambos textos de Maquiavelo están en Maquiavelo, N. "El príncipe y otras obras".

Los capítulos de Maquiavelo en "negrita" son los mínimos indispensables que tendrían que leer.

lunes, 15 de junio de 2015

Introducción a las Humanidades

Los que promocionaron pueden venir directamente a las 10:00 am para hacer el cierre de la materia.

Los que tienen que rendir recuperatorio del primer parcial (tanto si sacaron menos de 4 como si sacaron menos de 7 y quieren promocionar):
El recuperatorio es oral. Las preguntas saldrán de las correcciones que les haya hecho en sus parciales o de la relación entre Primo Levi y los siguientes temas:

-Cassirer: El hombre como animal simbólico. La antropología filosófica como filosofía de la cultura. La historia como progresiva autoliberación del hombre.
-Kant: Razón, libertad, progreso humano.
-Hegel: Historia como despliegue del Espíritu. Progreso. "Astucia de la razón". 
-Brinkmann: impulso técnico como "anhelo de autosalvación".
-Feenberg: Acción técnica. Ilusión de trascendencia. Autonomía operativa. Técnica y dominación (la acción técnica no es neutral). Resistencia: democratización de la tecnología y apropiación.
-Benjamin: crítica a la noción de historia de los historicistas. La historia de los vencidos. Progreso y barbarie. Memoria vs historia. Auschwitz como proyecto de deshumanización y olvido.

Los ausentes al segundo parcial rendirán recuperatorio con las mismas consignas que había para hoy.

Por otro lado, para promocionar todos tienen que haber entregado (y aprobado), además de los dos parciales, el trabajo sobre el cuento "Notal al pie", de Rodolfo Walsh.
Les pido a los siguientes alumnos que me envíen su nota o el trabajo (si todavía no lo entregaron) por correo:  Alcaraz, Boheler, Calvo, Marturano Varela, Murall, Pezcara, Sánchez Marino, Tapiola y Vera Romeor.

Notas Filosofía I

Alumno Nota 
Alcaraz 
Aldana Bojanich 8
Ana Garófalo 9
Baccino, Florencia 
Barreiro 
Bruno, Constanza 
Calvo, Fátima 
Cándido Rodríguez, Micaela  10 
Cosentino, Sandro 
Dasso, Bianca 
De Graff 7
García Grigioni 
Hernán 
Jéssica Ferrari 9
Lucas 
Maciel, Mariana 
Margarita Ocampo 8
Marturano Varela 9
Murall 
Naclerio 
Natalín Casco 9
Ortiz Sosa, Juan Pablo 
Pérez Casiraga 
Perrino 
Pescara 8
Rodríguez, Jazmín 
Roncoroni, Clara 
Rossi, Florencia 
Sánchez Marino 
Sánchez, Marina  10 
Sofía Della Maggiore 9
Tapiola 
Vaccaiani, Mariana  10 
Yoverno 9

Ausentes (tienen que rendir recuperatorio el día 22/6): Vera Romero y Fernández Viñez

sábado, 13 de junio de 2015

Lecturas para el 15/6 - Filosofía I

Filosofía I:

Como la clase pasado no terminaron de rendir todos, vamos a tener clase de 11 a 12:30 hs sobre Aristóteles y luego, de 12:30 a 14 hs van a rendir los grupos que faltan.
El texto que tienen que leer sobre Aristóteles es:

  • Cordero, N. L. Capítulo sobre Aristóteles.